Posted on

Պատերազմը 2-րդ մաս

Առաջադրանքներ

  • Տեքստից գտիր Հերմանի ընտանիքը բնութագրող հատվածները և դուրս գրիր։
    Սան Փաբլո փողոցում մի գերմանական ընտանիք էր ապրում։ Նրանք հիանալի մարդիկ էին` պարզ ու հասարակ։
  • Բնութագրիր Հերմանին՝ խոսքդ հիմնավորելով տեքստից դրուս գրված հատվածներով։
    Հերմանը մոտավորապես նույն տարիքին էր, ինչ Գրիգորը: Նա խաղաղ տղա էր, փոքր-ինչ ինքնամփոփ և խոսում էր քիչ օտարոտի արտասանությամբ, թեև բնիկ մեր հովտից էր։
  • Արդարացնո՞ւմ ես արդյոք Հերմանին ծեծող տղաների արարքը։ Խոսքդ հիմնավորիր։
    Ես չեմ արդարացնում տղաներին, քանի որ տղաները ծեծում էին Հերմանին, իսկ Հերմանը ոչինչ չէր արել։
  • Պատմվածքից դուրս գրիր
    1․ամենահուզիչ հատվածը
    Մայրը նետվեց դեպի որդին ու օգնեց նրան տուն մտնել։ Նա ապշած էր ու տղաներին ոչ մի խոսք չասաց։
    2․ ամենալարված հատվածը
    Ինչ-որ մեկը ոտք գցեց նրան ու նա ընկավ։ Ինչ-որ մեկը ցատկեց նրա վրա և մյուսները սկսեցին ծեծել ու քացահարել։
  • Դեղինով նշված հատվածից օգտվելով բացատրիր, թե ինչ վերաբերմունք ունեին պատմվածքի հերոսն ու նրա եղբայրը կատարվածին և դուրս գրիր ուրիշ հատվածներ, որտեղ երևում է նրանց վերաբերմունքը։

    Իմ եղբայր Գրիգորն հայերեն ասաց, թե հուսով է, որ նա տուն չի վերադառնա:

    Երբ նրանք տեսան, որ Հերմանը միևնույն է կայզերին չի ատելու, բաց թողեցին։ Նրանք Հերմանի վրա ծիծաղում էին ու ծամածռվելով կապկում էին նրա լացը, նրա ետևից ընկած հրում, հարվածում էին։ Նրանք դա անում էին ամբողջ ճանապարհին, մինչև Հերմանենց տան աստիճանները, բայց նա չփորձեց փախչել

    Գրիգորը չէր ուզում, որ Հերմանը տուն վերադառնա, որովհետև գիտեր, որ տղաները պատրաստվում են ծեծել Հերմանին։
  • բացի նրանից, որ պատերզամը պատճառ է դառնում, որ մարդիկ զոհվեն, ուրիշ ի՞նչ վատ բաներ են տեղի ունենում պատերազմների ժամանակ։

    Ուրիշ վատ բաներ կարող են լինել օրինակ, որ տները կարող են ընկնել, մարդկանց հայրենիքը վերցնեն, մարդիկ աղքատ ապրեն, ուտելիք չունենան և այլն։
Posted on

Ինչ կատարվեց երկնքում

Առաջադրանքներ

  • Բնության ո՞ր երևույթն է բանաստեղծության մեջ նկարագրված։
    Բանաստեղծության մեջ նկարագրված է աշնան երևույթները։
  • Բնության ո՞ր երևույթն է քեզ ոգեշնչում, ինչո՞ւ։
    Ինձ ոգեշնչում է ձմեռը, քանի որ ձմռանը լինում են հրաշքներ, նվերներ, Ձմեռ պապին և ձյունը։
  • բանաստեղծությունից դուրս գրիր 5 նախադասություն, որտեղ փոխաբերական իմաստով գործածված բառ կա։
    1. Առուն ուշքի է եկել: 
    2. Ուռին ճչում է կարծես:
    3. Կապույտ մրրիկ է պայթել:
    4. Ամպերը փուլ են գալիս
    5. Ուռին ուզում է փախչել
  • Բանաստեղծությունն ի՞նչ գույն ունի և ի՞նչ տրամադրություն է քեզ փոխանցում։
    Բանաստեղծությունն ունի մոխրագույն և կապույտ գույներ ու ինձ փոփոխացնում է ձանձրալի տրամադրություն, քանի որ բանաստեղծության մեջ ամպամած և տխուր է։
Posted on

Ես կարդացել եմ․․․

Ես որոշել եմ նորից կարդալ «Ջորջի հրաշագործ բալասանը»։ Ջորջը փոքր տղա էր, որը ուներ ջղայն տատիկ։ Մի օր Ջորջի մայրիկն ու հայրիկը գնացել էին և Ջորջը մնացեել էր տատիկի հետ։ Քանի որ Ջորջը տատիկին չէր սիրում նա որոշեց պատրաստել հրաշագործ բալասան, որ տատիկը խմի այդ բալասանը և չփնթփնթա նա լցրեց մի տարայի մեջ ատամի մածուկ, կոշիկի ներկ և լիքը այլ զզվելի բաներ։ Երբ տատիկը ասում էր Ջորջին․
-Ջորջ իմ դեղ խմելու ժամը դեռ չի ե՞կել։
-Ոչ։
Պատասխանում էր Ջորջը։
Երբ Ջորջը ավարտեց պատրաստել բալասանը նա տվեց, որ տատիկը խմի։
Տատիկը խմեց և սկզբոում բոյովանում էր, իսկ հետո կոլոտանում էր։
Երբ մայրիկն ու հայրիկը եկան նրանք հարցրեցին ինչո՞ւ է տատիկը կոլոտանում։
Մայրիկը նեղվեց, որ տատիկը կոլոտանում է քանի որ Ջորջի տատիկը նրա մայրիկն էր։
Իսկ հայրիկը ուրախացավ և հարցրեց թե՝ ի՞նչ է լցրեր Ջորջը այնտեղ։
Նա պատմեց, բայց ամբողջը չէր հիշում։
Նրանք պատրաստեցին, բայց չստացվեց և այդպես շա՜տ անգամ։
Հայրիկը ուզում էր մեծացնել իր կենդանիներին և ծախել։
Իրանք այնքան երկար, որ տատիկը ջարդեց տանիքը։
Տատկը չգիտեմ ինչո՞ւ սկսեց փոքրանալ։
Եվ այնքան փոքրացավ, որ չէր երևվում։
Մայրիկը նեղվել էր, իսկ հայրիկը ուրախացել էր։

Posted on

Երևանի իմ սիրելի անկյունը

Քանի որ մենք հիվանդացել էնք, մենք ոչմի տեղ չէնք գնացել, բայց ես կպատմեմ Վարդայանների կամ Երևանի 2800-ամյակի այգու մասին։

Երևանի 2800-ամյակի այգի, հանրային զբոսայգի Երևանի Կենտրոն վարչական շրջանում, հայտնի նաև որպես Վարդանյանների այգի, որը բացվել է 2019 թվականի մայիսի 10-ին։ 
Այն Միքայել և Կարեն Վարդանյանների նվերն է Երևան քաղաքի հիմնադրման 2800-ամյակի առթիվ։ Նախագծի հեղինակն է Կարեն Վարդանյանը։ Այգու կանաչ տարածքն ընդհանուր առմամբ կազմում է 7500 ք/մ։ Այգում կա 70 տեսակի 369 ծառեր։ Այգում կան նաև բազմագույն գեղեցիկ ծաղիկներ։
Ես սիրում եմ Վարդանյանների այգին, քանի որ այնտեղ շատ գեղեցիկ է։

Posted on

Задания на каникулы

Котауси и Мауси

Ответьте на вопросы

О ком эта сказка?

Про Котауси и Мауси.

Кого увидела Мауси?

Она увидела Котауси.

Какие глаза были у Котауси?

У Котауси злые глазауси.

Какие зубы были у Котауси?

У Котауси злые-презлые зубауси.

Что сказала Котауси Мауси?

Котауси сказала:

Ах, Мауси, Мауси, Мауси,

Подойди ко мне, милая Мауси!

Я спою тебе песенку,

Мауси,чудесную песенку, Мауси!

Что ответила Мауси?

Она ответила:

Ты меня не обманешь Котауси, вижу я твои злые глазауси и злые-презлые зубауси. Опиши Котауси.

Котауси хитрая.

Опиши Мауси.

Мауси умная.

Вставьте пропущенные слова.

У Котауси злые глазауси

И злые-презлые зубауси.

Подбежала Котауси к Мауси

И замахала хвостауси:

«Ах, Мауси, Мауси, Мауси,

Подойди ко мне, милая Мауси!

Я спою тебе песенку,

Мауси,чудесную песенку, Мауси!»

Таракан

Выберите правильный вариант.

На чем ехали медведи?

На машине

На велосипеде

На самокате.

Кто летел на воздушном шарике?
Комарики
Мухи
Жуки

Кто ехал в трамвайчике?
Мышки
Зайчики
Лошадки

Кого испугались животные и насекомые?
Мышку
Кошку
Таракана

Каким был Таракан?
Добрым и маленьким
Страшным великаном
Хорошим и веселым

Вставьте пропущенные слова.
Ехали медведи
На велосипеде.
А за ними кот
Задом наперёд.
А за ним комарики
На воздушном шарике.
А за ними раки
На хромой собаке.
Волки на кобыле.
Львы в автомобиле.
Зайчики в трамвайчике.
Жаба на метле…
Едут и смеются,
Пряники жуют.

Ответьте на вопросы
Кем стал Таракан?
Победителем.
Кого хотел скушать Таракан?
Детей зверей.
Что делали звери?
Плачут и убиваются.
Кто однажды прискакал?
Прискакал кенгуру.
Кто прилетел из далеких полей?
Прилетел Воробей.
Что сделал Воробей?
Клюнул таракана.

Вставьте пропущенные слова.
Ослы ему славу по нотам поют,
Козлы бородою дорогу метут,
Бараны, Бараны
Стучат в барабаны!
Сычи-трубачи
Трубят!
Врачи с каланчи
Кричат!
Летучие мыши
На крыше
Платочками машут
И пляшут.

Posted on

Тайное становится явным часть 2

В ту же минуту дверь открылась, и в комнату вошёл милиционер. Он сказал:
– Здравствуйте! – и подошёл к окну и посмотрел вниз. – А ещё интеллигентный человек.
– Что вам нужно? – строго спросила мама.
– Как вам не стыдно? – сказал милиционер. – У вас квартира со всеми удобствами и, между прочим, с мусоропроводом, а вы выливаете всё за окно!
– Ничего я не выливаю!
– Ах, не выливаете? – рассмеялся милиционер, открыл дверь в коридор и крикнул: – Пострадавший! Пожалуйста, сюда! И к нам вошёл какой-то дяденька. Я как на него взглянул, так сразу понял, что в Кремль я не пойду. На голове у дяденьки была шляпа. А на шляпе наша каша. Она лежала почти в середине шляпы, в ямочке, и немножко по краям, где лента, и немножко за воротником, и на плечах, и на брюках. Он как вошёл, сразу стал заикаться.
– Главное, я иду фотографироваться… И вдруг такая история… Каша… мм… манная… Горячая, между прочим, сквозь шляпу и то жжёт… Как же я пошлю своё… ффф… фото, когда я весь в каше? Тут мама посмотрела на меня, и глаза у неё стали зелёные. А уж это
первая примета, что мама ужасно рассердилась.
– Извините, пожалуйста, – сказала она тихо, – разрешите, я вас почищу.
Пройдите сюда!
И они все трое вышли в коридор.
А когда мама вернулась, мне даже страшно было на неё смотреть. Но я себя пересилил, подошёл к ней и сказал:
– Да, мама, ты вчера сказала правильно. Тайное всегда становится явным!
Мама посмотрела мне в глаза. Она смотрела долго-долго и потом сказала:
– Ты запомнил это на всю жизнь?
И я ответил:
– Да.

Подберите слова с противоположным значением: 
Открылась-закрылась, вошёл-вышел, подошёл-отошёл, спросила-ответила, ничего-всё, горячая-холодная, первая-последняя, тихо-шумно, тайное-явное, долго-долго-медленно-медленно.
Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. Кто вошёл в комнату?
В комнату вошёл милиционер.

2. Что сказал милиционер?
Он наругал маму за то, что она выбросила мусор в окно, хотя в их новой квартире есть мусоропровод.

3. Как выглядел пострадавший?
С пострадавшего стекала каша.

4. Что он сказал?
Он сказал, что он шёл фотографироваться, а теперь не может.

5. Что предложила мама?
Мама предложила почистить одежду пострадавшего.

6. Что произошло, когда мама вернулась в комнату?
Когда мама вернулась в комнату, Дениска сознался, что понял, что тайное всегда становится явным.

Ответьте на вопросы утвердительно, используя слова он, она.
Образец: Петя любит рисовать? – Да, он любит рисовать.
1. Арам любит читать?-Да, он любит читать.
2. Лена умеет играть в теннис?-Нет, она не умеет играть в теннис.
3. Твой папа инженер?-Да, он инженер.
4. Эта книга интересная?-Нет, она не интересная.
5. Этот дом новый?-Да, он новый.
6. Учитель строгий?-Нет, он не строгий.

Вместо точек вставьте слова он или она.
1. Девочка играет на скрипке. Она любит музыку.
2. Мой брат инженер. Он работает на заводе.
3. В нашей школе есть библиотека. Она находится на первом этаже.
4. Самвел школьник. Он учится в 5 классе.

Из данных слов составьте и запишите предложения.
1. почистил, Я, зубы, и, спать, лёг-Я почистил зубы и лёг спать.
2. взял, тарелку, на, кашу, улицу, вылил, Он, и-Он взял тарелку и вылил кашу на улицу.
3. время, мама, вошла, В, это-В это время вошла мама.
4. обрадовалась, посмотрела, тарелку, на, и, Она-Она посмотрела на тарелку и обрадовалась.

Posted on

Тайное становится явным часть 1

Я услышал, как мама сказала кому-то в коридоре:
– Тайное всегда становится явным.
И когда она вошла в комнату, я спросил:
– Что это значит, мама: „Тайное становится явным?”
– А это значит, что если кто-то поступает нечестно, всё равно про это узнают, и будет ему стыдно, и он будет наказан, – сказала мама. – Понял? Ложись спать! Я почистил зубы, лёг спать, но не спал, а всё время думал, как же так получается. И я долго не спал, а когда проснулся, было утро, папа был уже на работе, и мы с мамой были одни. Я опять почистил зубы и стал завтракать. Мама принесла тарелку манной каши.
– Ешь! – сказала мама. – Безо всяких разговоров!
Я сказал:
– Видеть не могу манной каши!
Но мама закричала:
– Посмотри, на кого ты стал похож! Совсем худой! Ешь. Ты должен
поправиться.
Я сказал:
– Не могу.
Тогда мама села со мной рядом, обняла меня за плечи и ласково спросила:
– Хочешь пойдём с тобой в Кремль?
Ну ещё бы… Я не знаю ничего красивее Кремля. Там так много интересного. Поэтому я быстро ответил маме:
– Конечно, хочу в Кремль! Даже очень!
Тогда мама улыбнулась.
– Ну вот, съешь всю кашу, и пойдём. А я посуду вымою. И мама ушла на кухню. А я остался один с кашей. Попробовал – ну, невозможно есть! Тогда я подумал, что, может быть, сахару не хватает. Посыпал песку, – попробовал…Ещё хуже стало. Тогда я взял и налил в кашу воды. Но всё равно было невкусно. И тут я вспомнил, что у нас есть горчица. Я взял и вылил в кашу всю баночку, а когда немного попробовал, у меня сразу глаза на лоб полезли и остановилось дыхание. И я, наверное, потерял сознание, потому что взял тарелку, быстро подбежал к окну и вылил кашу на улицу. Потом вернулся и сел за стол.
В это время вошла мама. Она посмотрела на тарелку и обрадовалась.
– Ну, что за Дениска! Молодец! Всю кашу съел. Ну, вставай, одевайся, идём на прогулку в Кремль! – И она меня поцеловала.

Найдите в тексте слова с противоположным значением:
вышла-вошла
вставай-ложись
заснул-проснулся
вечер-утро
толстый-худой
похудеть-поправится
вкусно-невкусно
Найдите лишнее слово.
1. тарелка, ложка, блюдо, каша 3. соль, перец, горчица, торт
2. суп, шляпа, котлеты, сосиски 4. концерт, завтрак, обед, ужин

1. Как мама объяснила выражение „тайное становится явным”?
Мама сказала, если кто-то поступает нечестно, всё равно про это узнают, и будет ему стыдно, и он будет наказан.

2. Что надо было съесть Денису на завтрак?
Денису на завтрак надо было съесть манную кашу.

3. Как мама уговаривала Дениса съесть кашу?
Съешь всю кашу, и пойдём в Кремль,- сказала мама.

4. Как Денис пытался съесть кашу? Что он в неё добавил?
Денис добавил в кашу сахар, воду и горчицу, но всё равно было невкусно.

5. Что сказала мама, когда вошла в комнату?
Молодец! Всю кашу съел. Ну, вставай, одевайся, идём на прогулку в Кремль!

Ответьте на вопросы.
1. Правильно ли поступил Дениска?
Дениска поступил неправильно.

2. Что бы вы сделали на его месте?
Я бы не съела кашу и попросла бы маму не есть.

3. Из чего обычно состоит ваш завтрак?
Мой завтрак состоит из яичницы.

4. Чем, по вашему мнению, закончится эта история?
По моему мнению Дениска поймёт, что никогда не надо врать.

Согласны вы с тем, что..

1. Дениска любил манную кашу.
Нет.

2. Мама обещала повести Дениску в
Кремль.
Да.

3. Дениска съел всю кашу.
Нет.

4. Папа завтракал вместе с Дениской.
Нет.

Выполни упражнение:

Людей и животных, отвечают на вопрос кто?
Кто это? – мальчик, мама, птица, собака.
Остальные существительные отвечают на вопрос что?
Что это? – книга, письмо, цветок, музыка, осень.
Запишите слова в два столбика по образцу.
Образец: Что это? Кто это? книга мальчик
Солнце, курица, город, девочка, бабушка, волк, карандаш, упражнение, дом, улица, квартира, слово, берёза.
Что это?-солнце, город, карандаш, упражнение, дом, улица, квартира, слово, берёза
Кто это?-курица, девочка, бабушка, волк

Posted on

От чего опадают листья?

Быстро пролетело лето. Оно всегда проходит быстро. Солнце спряталось в тучах. Да и светило оно уже не так сильно. И вот тогда на дереве проснулся самый нижний лист и почувствовал, что ему мало света. Пошевелился он на ветке и сказал тому листу, что над ним: „Подвинься немного, а то мне света не хватает”. А тот ему отвечает: „Ты что, не видишь, что у меня его тоже мало?” Тут вмешались соседние листья и закричали верхним: „Эй, вы, верхние,  до нас свет не доходит!” А те им в ответ:„Успокойтесь! Вы там внизу ничего не видите, а нам сверху видно, что осень пришла!Теперь света всем мало будет”. Не поверили этому нижние листья и стали кричать ещё сильнее. Верхние листья от них не отставали. И так раскричались, что поссорились и полетели на землю – подальше от соседей. А как же, спросите вы, последний лист? Тот почему на дереве не остался? Ведь ему не с кем уже было ссориться. Конечно, не с кем, но вы попробуйте в одиночестве пожить. Тоже, наверное, на месте не усидите…

подвинуться – տեղ տալ                                        вмешиваться (вмешаться) – վեճին խառնվել
не усидеть на месте – տեղում տիտիկ չանել                 одиночество – մենություն

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. Когда и почему проснулся на дереве самый нижний листок?
Он проснулся осенью потому что ему было мало света.
2. Какой разговор произошёл между ним и тем листом, который был над ним?
Подвинься немного, а то мне света не хватает”. А тот ему отвечает: „Ты что, не видишь, что у меня его тоже мало?”
3. Как повели себя другие листья?
Соседние листья закричали верхним.
4. Почему листья полетели на землю?
Чтобы быть подальше от соседей.
5. Почему последний лист не остался на дереве?
Потому что ему не с кем уже было ссориться.

Найдите в тексте антонимы к данным словам. Составьте и напишите с ними предложения.
Медленно, слабо, верхний, много, снизу, ушла, помириться, первый.
Медленно-быстро
слабо-сильно
верхний-нижний
много-мало
снизу-сверху
ушла-пришла
помириться-поссоритсья
первый-последний

Перепишите предложения, изменяя их по образцу.
Образец: Окно было открыто. – Оно было открыто.
1. Озеро сверкало под лучами солнца. Оно сверкало под лучами солнца.
2. Солнце спряталось в тучах. Оно спряталось в тучах.
3. Облако образуется из капелек воды. Оно образуется из капелек воды.
4. Пальто висит в шкафу. Оно висит в шкафу.
5. Стихотворение мне очень понравилось. Оно мне очень понравилось.
6. Молоко было холодное. Оно было холодное.
7. Предложение состоит из пяти слов. Оно состоит из пяти слов.

Posted on

ՄԱՐՄԻՆՆԵՐՆ ՈՒ ՆՅՈՒԹԵՐԸ ՄԵՐ ՇՐՋԱՊԱՏՈՒՄ

Առաջադրանք 1
Աղուսակում լրացրեք տանը, դպրոցում, բակում հանդիպող ձեզ ծանոթ մարմինները և նյութերը՝

ՄարմիններՆյութեր
սեղանմետաղ
ծաղիկփայտ
ծառջուր
բաժակօդ

Առաջադրանք 2

Թվարկեք քանի նյութից կարելի է պատրաստել բաժակը:
Ապակի,փայտ:

Առաջդրանք 3

Թվարկեք տանը, դպրոցում, բակում հանդիպող գործիքներ, որոնցով չափումներ են կատարում:
Քանոն, մետր: