На краю деревни росло большое дерево, на котором аисты устроили своё гнездо. Однажды люди узнали о гибели одного аиста. Когда вывелись птенцы, пришлось другому аисту одному кормить своих птенцов.
Ему было трудно. Аистята подрастали. Они всё время просили есть. Из гнезда видны были головки птенцов. Малыши беспокойно смотрели по сторонам, потому что были голодны. Шли с речки ребята, увидели птенцов. Один мальчик снял со связки маленькую рыбку. Он протянул её на шесте прямо аисту в клюв. Аистята сначала испугались. Но один схватил рыбу и съел. С тех пор ребята стали помогать аисту кормить птенцов. Каждый день ловили они в речке за рощей рыбу для
аистят.
Вопросы
Расскажи, как вёл себя аист, когда остался в одиночестве. Как вели себя аистята?
Аисту кормил аистят.
Аистята всё время просили есть.
Объясни, что придумали мальчики.
Мальчики ловили рыбу и помогали аисту кормить аистят.
Как ты думаешь, почему ребята так поступили?
Ребята так поступили, потому что им стало жалко и они решили помочь аисту.
кто? я, ты, он, она
у кого? у меня, у тебя, у него, у неё
к кому? ко мне, к тебе, к нему, к ней
на кого? на меня, на тебя, на него, на неё
с кем? со мной, с тобой, с ним, с ней
о ком? обо мне, о тебе, о нём, о ней
Составь небольшой рассказ.
Он, у него, на нём, к нему, за ним, с ним.
Начни так: Сергей любит кататься. Каждый день он ходит на горку с друзьями. У него есть синий самокат.
Ответь на вопросы.
Образец: — У него есть брат? — Да, у него есть брат. (Нет, у него нет брата.)
У него есть учебник? – Да, у него есть учебник.
У тебя есть словарь? – Нет, у меня нет словаря.
У него есть словарь? – Да, у него есть словарь.
У неё есть фломастеры? – Да, у неё есть фломастеры.
У неё есть мяч? – Нет, у неё нет мяча.
У тебя есть тетрадь? – Да, у меня есть тетрадь.