Day: November 28, 2022
Ախ ինչ լավ են սարի վրա
Առավոտ
Սեբաստացիական հանելուկներ
Նա տնորենն է,
Եվ մեր մայրենիի ուսուցիչը։
Նա ունի կարճ մազեր,
Սովորեցնում է շատ կարևոր դաս։
Նա մեզ սովորեցնում է շատ կարևվոր առարկա,
Սկսվում է (մ) տառով, իսկ ավարտվում (ա) տառով
Նա մեզ սովորեցնում է,
Բնության հետ կապված առարկա։
Նա ունի սև մազեր,
Եվ սովորեցնում է մեզ օտար լեզու,
Որը սկսվում է (ռ) տառով։
Մենք այդ առարկայի վրա նստում ենք,
Երբ դաս ենք անում։
Մենք ունենք առանձին սենյակ,
Որում երգում և պարում ենք,
Այդ սենյակում մենք այլ առարկա չենք անցնում։
Մենք այդտեղ պահում ենք շատ կենդանիներ։
Նա սովորեցնում է,
Մեզ շատ երգեր։
Լեզվական առաջադրանք
- Բառերից անջատեք նախածանցները:
Վերհանել, դժբախտ, տհաճ, անհնար, չկամ, չգալ, դժգոհ, անհեռատես, արտասահման, տգետ, տհաս, ցտեսություն, դժկամ:
- Վերջածանցներից յուրաքանչյուրով կազմեք ածանցավոր 3 բառ։
Եղեն, ուհի, ություն, իչ, որեն, արան, ավոր։
եղեն-հացեղեն,մսեղեն,մրգեղեն
ուհի-բժշկուհի,գեղեցկուհի, հայուհի
ություն-գեղեցկություն, ուրախություն,տխրություն
իչ-գրիչ,մաղիչ,վարիչ
որեն-
արան-բառարան,վառարան,գրադարան
ավոր-եղջրավոր,գրավոր,թևավոր
- Բառերը բաժանեք արմատների, ածանցների և տեղավորեք աղյուսակում:
Բարձրաձայն, անգրագետ, լավամարդ, անհանգիստ, լեզվանի, մարդկային, հեռագրատուն, լուսարձակ, բառ, աստղադիտարան, պատուհան, հոգի, նավ, հանրագիտարան, գալուստ, սառը, դանակ, նավակ, գազանանոց, հեռուստատեսություն, հողագուդ, բուժքույր, բժշկուհի:
պարզ | ածանցավոր | բարդ | Բարդ ածանցավոր |
Բառ հոգի նավ սառը դանակ | Անհանգիստ լեզվանի մարդկային լուսարձակ պատուհան գալուստ նավակ գազանանոց բժշկուհի | Լավամարդ հեռագրատուն հեռուստատեսություն հողագուդ բուժքույր | Բարձրաձայն անգրագետ աստղադիտարան հանրագիտարան |
- Պարզ բառերին արմատներ ավելացրեք և ստացեք բարդ բառեր:
Շուն, գինի, բույս, հույս, տարի, օր:
շնաձուկ
գնեգործ
դեղաբույս
հուսախափ
տարեմոտ
օրացույց
Թվի բաժանարար
- Թվարկիր 8-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 8-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
1,2,4,8
ամենափոքր՝ 1
ամենամեծ՝ 8 - Թվարկիր 15-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 15-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
1,15,3,5
ամենափոքր՝ 1
ամենամեծ՝ 15 - Թվարկիր 20-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 20-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
1,2,5,20,10,4
ամենափոքր՝ 1
ամենամեծ՝ 20 - Թվարկիր 14-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 14-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
1,2,7,14
ամենափոքր՝ 1
ամենամեծ՝ 14 - Քանի՞ բաժանարար ունի 18-ը, ո՞ր թվերն են դրանք։
1,2,6,9,18,3 6 հատ - Ո՞ր թիվն է 64-ի ամենամեծ բաժանարարը։
64 - Ո՞ր թիվն է 25-ի ամենամեծ բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենափոքրը։
ամենափոքր՝ 1
ամենամեծ՝ 25 - Թվարկիր 30-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 30-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
1,5,6,30,2,10,3,15,30
ամենափոքր՝ 1
ամենամեծ՝ 30 - Գտիր 26 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։
1+26=27 - Գտիր 48 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։
1+48=49 - Քանի՞ բաժանարար ունի 12-ը։
1,12,2,6,4` 6 հատ - Քանի՞ բաժանարար ունի 24-ը։
1,2,12, 4,6,24` 6 հատ - Քանի՞ բաժանարար ունի 32-ը։
1, 2, 4, 8, 32 - Սիրելի սովորողներ, այժմ ինքներդ կազմեք նմանատիպ առաջադրանքներ։
Քանի՞ բաժանարար ունի 30-ը։
Գտիր 50 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։
Թվարկիր 40-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 30-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
Լեզվական առաջադրանք (9)
- Գրեք 10-ական պարզ, բարդ և ածանցավոր բառեր:
ածանցավոր-թզուկ, բժշկուհի, մայրիկ, հայրիկ, քույրիկ, գունավոր, մսեղեն, գրիչ, մարդուկ, լեզվական
բարդ-շնաձուկ, ոսկեջրած, մազակալ, մատնահարդար, կոշկակար, մայրաքաղաք, մարդասեր, դասաքիրք, պատկերասրահ, ջերմաչափ
պարզ-սար, օձ, շուն, հովազ, կար, սանր, կարիճ, ծաղիկ, ծառ, մազ - Բարդ բառերի առաջին արմատները վերցրեք և դրանցից ածանցավոր բառեր ստացեք
Դասագիրք, մարդակեր, հողագունդ, մսատու, գլխամաս, ծաղկազարդ:
դաս-դասատու
մարդ-մարդկային
հող-հողային
միս-մսեղեն
գլուխ-գլխարկ
ծաղիկ-ծաղկաման
- Ուհի, ություն, եղեն, իչ, ան, դժ, ային ածանցներով որքան կարող եք շատ բառեր գրեք:
ուհի-գեղեցկուհի, բժշկուհի, պարուհի,թագուհի
ություն-գեղեցկություն, համեստություն, բարություն, գերություն, ուրախություն, նեղություն
եղեն-մսեղեն,հացեղեն
իչ-գրիչ, համակարգիչ, սրիչ
ան-անգլուխ, անբախտ, անտաղանդ, անմարդաբնակ
դժ-դժգոհ, դժբախտ, դժոխք,
ային-բժշկային, գույնային - Մայրաքաղաք, լեզվակռիվ, հոգեհաց, դասաժամ, վարդագույն բառերի վերջին արմատը վերցրեք և կազմեք այնպիսի բարդ բառեր, որոնցում սրանց վերջին արմատը կդառնա առաջին արմատ, օրինակ՝ հեռախոս- խոսափող:
կռվախնձոր
հացթուխ
ժամատախտակ
գույնզգույն
Գրիգոր Լուսավորիչ
Մեզ հայտնի է, որ հայերը հնում եղել են հեթանոս, ունեցել են բազմաթիվ աստվածներ, որոնց պատվին կառուցել են բազմաթիվ տաճարներ, զոհեր են մատուցել և այլն: Երբ տարածվեց քրիստոնեությունը/Հայաստանում քրիստոնեությունը տարածել են՝ Բարդուղիմեոս և Թադեոս առաքյալները՝ 60-66թթ./, բնական է, որ մարդիկ նորին սովոր չէին, և այն պետք է դժվարությամբ ընդունեին, և ցանկացած նորի պես, քրիստոնեությունն էլ, և քրիստենեության հետևորդներն էլ հանդիպեցին խոչընդոտների(խանգարողների), չհասկացվեցինք: Քրիստոենության տարածողներից ու հետևորդներից էր Գրիգոր Լուսավորիչը:
Հայաստանում քրիստոնեությունը հռչակվել է որպես պետական կրոն 301 թվականին: Այդ գործում կարևոր դեր է խաղացել Գրիգոր Լուսավորիչը, ով հետագայում դարձավ հայ առաջին կաթողիկոսը: Հայ առաջին քրիստոնյա թագավորն էլ դարձավ այդ ժամանակվա թագավորը՝ Տրդատ 3-րդ Մեծը:(Արշակունիների դինաստիայից)
Պատմում են, որ Տրդատ 3-րդ թագավորը ժամանում է Հայաստան, իր հոր գահը հետ վերցնելու նպատակով: Նա, հեթանոս Անահիտ աստվածուհու տաճարում զոհաբերություն է անում: Նրա շրջապատից Գրիգորը, որն արդեն քրիստոնեություն էր ընդունել, հրաժարվում է զոհ մատուցել հեթանոս աստվածուհուն: Գրիգորին բանտարկում են Արտաշատի զնդանում/բանտ// Խոր Վիրապում/, որը նախատեսված էր մահապարտների համար: Տրդատը շատ էր չարացած, անընդհատ վատ բաներ է անում, քրիստոնյաներին է նեղացնում ու այդ ընթացքում ծանր հիվանդանում է, դեմքը աստիճանաբար վերածվում է խոզի մռութի: Տրդատի քույրը շատ անգամներ տեսնում է երազում, որ իր եղբորը բուժում է Գրիգորը, ով այդ ժամանակ բանտարկված էր: Գրիգոր Լուսավորիչը այդ փոսում է մնում 13 տարի: Ըստ խոսակցությունների, նա ողջ է մնում, քանի որ մի ծեր կին, թաքուն ուտելիք էր գցում փոսի մեջ:
Թագավորին բժշկելու համար նա ազատ է արձակվում: Նա լրիվ բուժում է Տրդատին: Ապաքինվելուց հետո թագավորը կնքվում(մկրտվում) է Գրիգոր Լուսավորչի կողմից և հայտարարում է քրիստոնեությունը Հայաստանի պետական կրոն: Տրդատը Գրիգոր Լուսավորչի հետ միասին, քանդել է տալիս հեթանոսական տաճարները, դրանց փոխարեն կառուցելով քրիստոնեական եկեղեցիներ: